PROGRAMM
09:00 – 09:30 Registrierung und Besuch der Verlagsstände
09:30 – 09:50 Grußworte
Karin Ende, Goethe-Institut Italien
Maria Gabriella Sementa, ACIT Avellino
Stefano Ducceschi, Honorarkonsul Neapel
Rizieri Buonopane, Präsident der Provinz Avellino
Fiorella Pagliuca, Ufficio Scolastico Provinciale Avellino
09:50 – 10:50 Austausch
Einsichten und Aussichten: Perspektiven im DaF-Bereich
11:00 – 13:30 1. Workshoprunde
Teilnehmende wählen einen der folgenden Workshops:
Workshop 1
Interkulturelles Lernen digital und kreativ
Mit Thomas Mann auf den Spuren deutscher Esskultur
Adriana Zdrzalek
Workshop 2
Mit Literatur erfolgreich punkten
So wird Literatur im Deutschunterricht zum Erlebnis
Susanne Schneider
Workshop 3
Von der Online-Plattform ins Klassenzimmer
Destinazione Deutsch – Intuitiv, motivierend,
einsatzbereit
Lina Peterhansel
Workshop 4
Herausforderungen und Potenziale von KI zur
Förderung der Motivation im DaF-Unterricht
Grazia Zagariello
13:30 – 15:00 Mittagspause
15:00 – 17:30 2. Workshoprunde
Teilnehmende wählen einen der folgenden Workshops:
Workshop 1
Interkulturelles Lernen digital und kreativ
Mit Thomas Mann auf den Spuren deutscher Esskultur
Adriana Zdrzalek
Workshop 2
Vernetzte Fertigkeiten und Future Skills
So wird Ihr DaF-Unterricht zukunftsweisend
Susanne Schneider
Workshop 3
Von der Online-Plattform ins Klassenzimmer
Destinazione Deutsch – Intuitiv, motivierend,
einsatzbereit
Lina Peterhansel
Workshop 4
Herausforderungen und Potenziale von KI zur
Förderung der Motivation im DaF-Unterricht
Grazia Zagariello
Workshop 1
Interkulturelles Lernen digital und kreativ
Mit Thomas Mann auf den Spuren deutscher Esskultur
In diesem praxisorientierten Workshop für Deutschlehrkräfte an
italienischen Sekundarschulen (Sekundarstufe I und II) steht die kreative
Nutzung digitaler Angebote des Goethe-Instituts im Mittelpunkt. Im Fokus
stehen dabei die Plattform Deutschstunde sowie die Onleihe, deren
vielfältige Einsatzmöglichkeiten im Unterricht Schritt für Schritt vorgestellt
werden. Ausgangspunkt ist eine exemplarische Unterrichtseinheit zum
Thema „150 Jahre Thomas Mann – Was aßen die Buddenbrooks?“, die zeigt,
wie sich literarische Inhalte mit landeskundlichen Aspekten bereits ab dem
Niveau A1/A2 sinnvoll und motivierend in den Unterricht integrieren
lassen. Ziel ist es, Berührungsängste mit literarischen Themen abzubauen
und den Transfer auf unterschiedliche Sprachniveaus zu ermöglichen.
Neben der Einführung in die digitalen Materialien liegt ein weiterer
Schwerpunkt auf der Materialanalyse und deren didaktischer Aufbereitung
mithilfe eines sechsstufigen Plans zur Unterrichtsplanung. Im Anschluss
arbeiten die Teilnehmenden in Kleingruppen selbstständig an einer
landeskundlich orientierten Unterrichtseinheit, wobei sie eigene Ideen
entwickeln, Materialien recherchieren und in ein konkretes Konzept
umsetzen. Zum Abschluss werden die erarbeiteten Ergebnisse präsentiert,
gemeinsam reflektiert und kollegial diskutiert.
Der Workshop fördert gezielt die Kompetenzen in den Bereichen Lesen,
Sprechen, Wortschatzarbeit, interkulturelles Lernen sowie didaktischmethodische
Planung und bietet eine ideale Verbindung von Theorie und
Praxis – mit vielen Impulsen für den eigenen Unterricht.
Adriana Zdrzalek
Workshop 2 – Vormittag
Mit Literatur erfolgreich punkten
So wird Literatur im Deutschunterricht zum Erlebnis
Literatur ist vielschichtig. Sie beinhaltet zentrale gesellschaftliche Elemente
wie Sprache, Kultur und Geschichte und verbindet diese mit ganz
persönlichen Erfahrungsbereichen. Durch das aktive Erkennen und
Erkunden dieser Verbindungen wird Literatur unweigerlich zum Erlebnis.
Oft scheint es jedoch, als wäre die Behandlung von literarischen Themen
für unsere Schüler*innen im Deutschunterricht alles andere als ein Genuss:
Die Texte sind sprachlich sehr komplex, die Auseinandersetzung damit
stellt eine ungewollte Anstrengung dar und das Abitur mit seinen
Anforderungen rückt immer näher. Doch für den Ausweg aus dieser
Situation gibt es einen passenden Schlüssel: den “entdeckenden” Umgang
mit deutschsprachiger Literatur. Schlüpfen Sie in diesem Erlebnis-
Workshop die Rolle Ihrer Schüler*innen und tauchen Sie aktiv in einen
kreativen und mitreißenden Literaturunterricht ein, der durch vielfältige
Lese- und Lernaktivitäten dabei hilft, authentische Texte zu erschließen,
Biografien von deutschsprachigen Autor*innen (z.B. Thomas Mann) zu
verstehen und breites Faktenwissen über Epochen wirksam zu vernetzen.
Am Ende werden Sie nicht nur literarische, sondern insbesondere auch
inspirierende didaktisch-methodische
Impulse gesammelt haben, die Sie in
Ihrem Unterricht sofort – auch zur
Abiturvorbereitung – einsetzen
können.
Susanne Schneider
Workshop 2 – Nachmittag
Vernetzte Fertigkeiten und Future Skills
So wird Ihr DaF-Unterricht zukunftsweisend
Die schönsten und nachhaltigsten Momente im DaF-Unterricht entstehen,
wenn die Lernenden selbst mit und in der deutschen Sprache handeln.
Doch wie gelingt das? Dieser Workshop beantwortet diese Frage mit
überraschenden Aha-Erlebnissen, denn Sie entdecken aus der Perspektive
Ihrer Lernenden zunächst einmal selbst hautnah, wie sich Momente
lebendiger Kommunikation im Unterricht eigentlich anfühlen. Erst danach
kehren Sie in Ihre Lehrendenrolle zurück und reflektieren im Team, mit
welchen Methoden und Mitteln (KI inklusive) Sie das sprachliche Handeln
ganz leicht fördern und Ihre Lernenden so zielgerichtet zum aktiven
Erschließen von Wissen und zur Aktivierung, Entwicklung und Anwendung
der Future Skills führen können. Gönnen Sie sich diese Selbsterfahrung und
gestalten Sie fortan noch wirksameren DaF-Unterricht.
Susanne Schneider
Workshop 3
Von der Plattform ins Klassenzimmer
Destinazione Deutsch – Intuitiv, motivierend, einsatzbereit
Der Workshop stellt die interaktive Plattform „Destinazione Deutsch“ vor,
die vom Goethe-Institut Italien für den schulischen Deutsch-Unterricht
entwickelt wurde. Die Teilnehmenden lernen sowohl die digitale Plattform
als auch die gedruckten Materialien kennen und erproben deren
Einsatzmöglichkeiten im Unterricht. Nach einer kurzen Einführung in
Aufbau und Funktionen der Webseite navigieren die
Workshopteilnehmenden selbstständig durch die Inhalte und entwickeln in
Gruppen konkrete Unterrichtsideen mit dem vorhandenen Material. Ziel ist
es, „Destinazione Deutsch“ als motivierende und leicht zugängliche
Ressource für den eigenen Unterricht einsetzen zu können.
Lina Peterhansel
Workshop 4
Herausforderungen und Potenziale von KI zur Förderung der Motivation
im DaF-Unterricht
Der Einsatz der Neuen Technologien gehört seit langem zum
Sprachenlehren und hat zu vielfältigen Veränderungen in der
Fremdsprachendidaktik geführt. Insbesondere rückt die Anwendung von
Künstlicher Intelligenz (KI) zunehmend in den Vordergrund, auch weil
sie immer innovative Tools bietet, die sowohl Lehrende wie auch Lernende
unterstützen können. Im Workshop wird der Frage nachgegangen, wie
Künstliche Intelligenz im DaF-Unterricht genutzt werden kann, um
Motivation zu fördern und auf die individuellen Bedürfnisse der Lernenden
einzugehen, damit der Unterricht flexibler und spannender gestaltet
werden kann. Den Teilnehmer*innen werden Apps und Lernplattformen
vorgestellt, die die Möglichkeit bieten, innovative Ideen zu entwickeln und
den Lernenden einen kritischen Zugang zu digitalen Lernmaterialien zu
ermöglichen.
Grazia Zagariello
